Conservatoire de Musique

Quand l’initiative vient de la musique

Comment donner aux enfants l’envie d’apprendre la musique classique ? Le Conservatoire de Musique, sous la houlette de son Directeur, Frédéric Laplane, a eu une idée aussi originale que novatrice. Réunir les enfants en un même lieu pour leur faire découvrir les instruments de musique.

Pour ce faire, Frédéric Laplane a contacté les directeurs des écoles primaires. L’initiative a été à appréciée au plus haut point, toutes les demandes n’ont pu être satisfaites «Nous avons accueilli 595 enfants au théâtre Molière» précise Frédéric Laplane «Certains d’entre eux connaissaient déjà la musique» Les professeurs des écoles, qui ont adhéré à l’idée, ont fait apprendre aux écoliers le conte musical Pierre et le Loup du compositeur Sergueï Prokofiev, œuvre ponctuée d’intermèdes instrumentaux, parfaitement adaptée au projet. Une expérience que Frédéric souhaite vivement reconduire l’année prochaine. Le Conservatoire de Musique accueille les enfants dès l’âge de 6 ans pour un éveil car l’apprentissage à l’instrument se fait à partir de 7, 8 ans. Viennent ensuite les évaluations intermédiaires qui permettent d’apprécier les acquis «Nous souhaitons leur laisser le choix de l’instrument bien que certains suscitent plus d’enthousiasme comme la guitare ou le piano.» Autre particularité de ce Conservatoire «Nous croisons les classes pour faire se rencontrer les élèves, créer un tissu social et un lieu de vie.» Frédéric Laplane et les 23 professeurs qui oeuvrent au sein du Conservatoire, poursuivent le même objectif «Faire monter le niveau juste pour le faire monter, cela ne nous intéresse pas. Nous privilégions le rapport de l’enfant à la musique, qu’il ait plaisir à apprendre et à jouer.» Le Conservatoire de Musique a animé le mois de juin de diverses manifestations dont les derniers échos se joueront vendredi 25 juin au Théâtre Molière à 20h30 «Le Conservatoire fait son cinéma» et lundi 28 juin à 19h30 , Cour du Conservatoire «Jazz sous les platanes.»

Katell Robert

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